Projeto “Quem sou eu,...

“QUEM SOU EU, MINHA FAMÍLIA E MINHA ESCOLA”

Período de duração: 1º bimestre

OBJETIVOS

Revelar, de diversas maneiras o seu modo de ser, aprimorando a auto-estima.
Entender que a vida é um processo de continuidade do passado e do presente.
Reconhecer-se como ser único, sujeito histórico-social.
Organizar a sua história de vida.
Buscar mais informações sobre a história (origem) da sua família.
Conhecer a história de vida dos colegas através de relatos apresentados pelos mesmos.
Reconhecer a importância dos relatos pessoais na construção da história.
Conhecer, valorizar e cuidar do próprio corpo.
Manter hábitos de higiene pessoal.
Identificar as fases de vida do ser humano.
Conscientizar-se da importância de um bom relacionamento em grupo (familiar, escolar, de amigos, na igreja...).
Respeitar regras de convivência em grupo.


CONTEÚDOS E DESENVOLVIMENTO

CIÊNCIAS SOCIAIS

Minha história

Criação de um livrinho sobre a história pessoal, resgatando fatos marcantes em cada fase já vivida, origem familiar, particularidades...

Família

Árvore genealógica.
Diferenças sociais e culturais das famílias (pluralidade cultural).
Direitos e deveres da criança na família.
Tipos de moradia (pesquisa).


História da escola

Resgate histórico da escola.
Pessoas que trabalham na escola e a função que cada uma exerce.
Direitos e deveres dos alunos.
Criação coletiva das regras da sala de aula.

CIÊNCIAS NATURAIS

Como eu sou

Auto-retrato.
Meu corpo: partes e funções.
Higiene e saúde do corpo.
Os sentidos que nos ajudam a viver.
Fases do desenvolvimento humano.

LÍNGUA PORTUGUESA

Alfabeto cursivo maiúsculo e minúsculo.
Letras vogais, consoantes e estrangeiras.
Ordem alfabética
Leitura e interpretação de textos.
Acróstico do nome.
Caça-palavras.
Cruzadinhas.
Produção coletiva e individual de textos.
Rimas.
Uso do dicionário.
Separação silábica.
Encontros vocálicos e consonantais.

MATEMÁTICA

A matemática em nossa vida.
Construção de gráficos sobre a idade, a altura, o peso e o mês de aniversário dos alunos.
Calendário: dias da semana, meses do ano.
Números naturais até 100 (revisão).
Escrita dos numerais (por extenso).
Unidades e dezenas.
Antecessor e sucessor dos números trabalhados.
Números pares e ímpares.
Operações e situações-problema envolvendo adição e subtração.

ENSINO RELIGIOSO

Dinâmica do pirulito:
Reforça a importância da ajuda mútua, da troca, da solidariedade.
História: “Gentes”:
Trabalha a questão da pluralidade cultural, da diversidade, realçando o respeito às diferenças, a aceitação e a auto-estima. “Mesmo tão diferentes, o Criador nos ama como iguais”.
Dinâmica do espelho:
Elevar a auto-estima.
Valorizar-se como pessoa essencial, especial no mundo.
Texto para reflexão: “O mundo de Tati” (de Tereza Latgé).
Interpretação através de desenho e escrita.


OBS.: Demais atividades realizadas encontram-se em anexo.